ΜΙΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΔΗΜΑΡΧΟ, ΒΟΥΛΕΥΤΗ ΚΑΙ ΝΙΚΗΤΑ ΣΠΙΝΟ , ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΕΙΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ - «ΒΛΕΠΩ ΦΩΣ ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΣΤΟ ΒΑΘΟΣ ΤΟΥ ΤΟΥΝΕΛ» , ΔΗΛΩΝΕΙ Ο ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ, ΕΝΩ ΕΞΑΡΕΙ ΤΗΝ ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΒΟΥΛΕΥΤΗ ΖΑΚΥΝΘΟΥ ΔΙΟΝΥΣΗ ΑΚΤΥΠΗ - ΚΑΤΑΘΕΤΕΙ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΟΝΗ ΑΝΗΣΥΧΙΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΣΠΟΡΑ ΤΟΥ ΙΟΥ – ΣΧΟΛΙΑΖΟΝΤΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΧΩΡΙΣ ΠΕΡΙΣΤΡΟΦΕΣ ΔΗΛΩΝΕΙ «ΕΧΕΙ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΕΙ Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ» -
Διονύσης Γεωργάνος (Αντιπροεδρος Επιτροπής Παιδείας Δήμου Ζακύνθου – Πρόεδρος Ενωσης Γονεων των μαθητών Ζακύνθου)
Είχαμε συνάντηση με το Δήμαρχο κ.Αρετάκη , το Βουλευτή κ. Ακτύπη, τον Αντιδήμαρχο κ. Σπινο και προϊσταμένους των τεχνικών υπηρεσιών του δήμου. Πριν καμία ώρα τελειώσαμε, η συζήτηση έγινε στο δημαρχείο.
Τα θέματα επιγραμματικά ήταν η χρηματοδότηση του 1ου λυκείου για παρεμβάσεις το καλοκαίρι κόστους 350.000 ευρώ, το σχολείο της Δερματούσας, η ενεργειακή αναβάθμιση του 3 ου δημοτικού σχολείου κι επίσης συζητήσαμε για τα 300.000 ευρώ που έχουν εγκριθεί για εργασίες στους παιδικούς σταθμούς όπου έχουν προχωρήσει τη μελέτη και η νομιμοποίηση όλων των σχολείων
Τα θέματα είναι πολύ σημαντικά και σε άλλη εκπομπή θα είμαι περισσότερο αναλυτικός
Σε γενικές γραμμές είμαι ικανοποιημένος, σκοπός μου ήταν αυτά όλα να λήξουν μέχρι το Σεπτέμβριο.
Ο κ.Ακτύπης συμβάλλει και βοηθάει προς αυτή τη κατεύθυνση
Βέβαια η διεκδίκηση της ένωσης είναι ασφυκτική σε αυτά τα θέματα
Για πρώτη φορά, βλέπω φως στο τούνελ και πριν αποχωρήσω από πρόεδρος θέλω να έχουν υλοποιηθεί αυτά.
Ο δήμαρχος είναι θετικός, έδειξε μεγάλο ενδιαφέρον και επέμενε να ολοκληρωθούν το συντομότερο ώστε να μη χαθούν και τα χρήματα και σε αυτό ζήτησε και τη βοήθεια του βουλευτή.
Επίσης υπάρχουν 360.000 ευρώ που θα γίνουν παρεμβάσεις σε 10 σχολεία μέσα στο καλοκαίρι
Έχω ήδη σχολιάσει ότι με την καραντίνα θα μπορούσε ο δήμος να δει τα αρνητικά και τα θετικά και να κάνει παρεμβάσεις στα αυτονόητα. Μπορεί να δει πεζοδρόμια , διαβάσεις, δρόμους, καθαριότητα.
Μπορεί να δει την εικόνα της Ζακύνθου χωρίς την κίνηση. Η εικόνα που έχουμε τώρα θυμίζει δεκαετία 1970 και μου αρέσει ιδιαίτερα. Νομίζω έχει καθυστερήσει ο δήμος και δεν ξέρω αυτό που οφείλεται.
Είναι ζήτημα που μας απασχολεί σοβαρά. Η κυβέρνηση πήρε κάποια μέτρα και ήταν θετικό. Όμως το έκανε γιατί είχαμε αδυναμία, δεν ήμασταν έτοιμοι να δεχτούμε αυτή τη κατάσταση . Φοβούμενοι ότι το σύστημα υγείας θα καταρρεύσει πήρε αμέσως τα μέτρα
Από την άλλη έχουμε γερασμένο πληθυσμό. Αν χτυπούσε όπως στα άλλα κράτη θα είχαμε σοβαρό πρόβλημα.
Αυτά είναι τα δύο θετικά. Όμως θα πρέπει να προσέξει μη τα καταστρέψει όλα, ανοίγοντας τα σχολεία. Είναι μεγάλο ρίσκο. Δεν έχουν λάβει υπόψη τις υποδομές, το θεσμό της οικογένειας που έχουμε. Στην Ευρώπη τα παιδιά δεν έχουν επαφή και συχνότητα όπως τα ελληνόπουλα με γιαγιά και παππού. Ένα κρούσμα σε ένα σχολείο, σημαίνει ότι θα διακινδυνέψουν όλοι γύρω.
Να ακολουθήσουμε αυτό που λέγεται, να ανοίξει για τη γ΄ λυκείου, ώστε να πάνε στις πανελλαδικές. Δεν βλέπουμε το λόγο γιατί θα πρέπει οι υπόλοιποι μαθητές να κάνουν μάθημα για 15 ημέρες. Για ποιο λόγο;
Λένε βέβαια οι λημοξιολόγοι ότι τα παιδιά δεν μεταφέρουν τον ιό. Αν ένα παιδί τον μεταφέρει;
Στην επιτροπή που βγαίνουν οι αποφάσεις, υπάρχουν 2 διαφορετικές απόψεις. Η μία είναι μόνο η γ΄ λυκείου, η άλλη είναι να ανοίξει κατά διαστήματα μέχρι και τα νηπιαγωγεία. Και οι ίδιοι έχουν διαφωνίες. Και ρωτάω ποιος θα κρατήσει τους όρους και της προϋποθέσεις υγιεινής; Μήπως τους ενδιαφέρει μόνο η επανεκκίνηση της οικονομίας; Βάζουμε πάνω από την υγεία των μαθητών το κόστος της οικονομίας;
Δεν θα κάνουμε τα παιδιά μας πειραματόζωα για την ανοσία της αγέλης. Την ευθύνη και το ρίσκο ποιος θα το λάβει αν αντιστραφούν οι όροι;
Τα σχολεία δεν είναι κλειστές δομές να τις ελέγχουμε. Κάθε απόγευμα μέσα στα προαύλια πάνε παιδιά και παίζουν. Αυτό απαγορεύεται. Κανείς δεν το ελέγχει. Ποιος μου εγγυάται εμένα ότι θα τηρηθούν οι όροι;
Μου είπαν ότι εφόσον τα σχολεία είναι κλειστά δεν υπάρχει πρόσβαση για τον ιό και δεν χρειάζεται η απολύμανση. Να όμως που τα απογεύματα παίζουν παιδιά
Απέξω από τα σχολεία περνάει κόσμος. Τα παιδιά μπαίνουν μέσα. Θα φύγουν με γιαγιά , με παππού με μαμά. Υπάρχει προσβασιμότητα είτε έτσι, είτε με τα λεωφορεία. Εκεί τι γίνεται; Γίνονται απολυμάνσεις; Εμένα ποιος θα με πείσει ότι γίνονται τακτικά και μία φορά για τα μάτια του κόσμου
25 παιδιά σε κάθε τάξη πως θα μπουν; Πόσα θα είναι σε κάθε τάξη; Έχουμε τις κατάλληλες αίθουσες; Οι καθηγητές; Είναι ίσα- ίσα. Όταν αραιώσουν τα παιδιά θα χρειαστούν περισσότερες αίθουσες και περισσότεροι καθηγητές. Επίσης στο προαύλιο ποιο σχολείο έχει 700 τμ, ποιο σχολείο έχει 30 τουαλέτες; Ποιο έχει 30 βρύσες;
Η κυβέρνηση μπορεί να λάβει σοβαρά αυτές τις απόψεις. Δεν είναι εύκολο να ανοίξουν τα σχολεία. Να μη χύσουν το γάλα.
Το συζήτησα με τον κ.Ακτύπη, και είπε πως είναι στη δική μου κατεύθυνση να πάει η γ΄ λυκείου και μόνο για 2 εβδομάδες, ώστε τα παιδιά να γράψουν .
Καλύτερα να κάνουν 10 ημέρες παραπάνω τον Σεπτέμβριο, αν και πιστεύω ότι θα έχουμε επαναφορά του ιού.
Πιστεύω ότι έχει λόγο και θα μεταφέρει τις ανησυχίες μας στη κυβέρνηση. Είναι σημαντικό να μη χάσουμε το πλεονέκτημα που έχουμε τώρα. Μην καταστρέψουμε το θετικό που δείξαμε στην Ευρώπη. Είδαμε τι έπαθαν η Αγγλία, Ιταλία κλπ.
