-
«Στο 5ο δημοτικό υπάρχουν 6 στρέμματα για ανέγερση νέου σχολείου και επίσης υπάρχουν και 6 στρέμματα στη Δερματούσα. Υπάρχουν οικόπεδα και σε άλλα χωριά και πολεοδομικές μελέτες σε Ντουρέικα , Κήπους, Μπόχαλη, που πρέπει να γίνει άμεση εφαρμογή των σχεδίων πόλεως, για την ανέγερση σχολικών μονάδων»
-
«Χάσαμε με λίγους ψήφους και αυτό δεν σημαίνει ότι θα σταματήσουμε να ενδιαφερόμαστε για τις λύσεις των προβλημάτων και πόσο μάλλον για τα προβλήματα των σχολείων»
-
«Τα σχολεία είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα της Ζακύνθου, πρέπει να είμαστε σοβαροί ζούμε σε σεισμογενές νησί και μπορεί να κινδυνέψουν ζωές»
-
«Αν είχε γίνει ο σωστός έλεγχος στο 2ο Δημοτικό Σχολείο τη θερινή εποχή σίγουρα θα φαινόταν ότι το ταβάνι ήταν κούφιο. Θα το είχαμε προλάβει…»
-
«Από τη στιγμή που δεν είχαν οικοδομική άδεια στο κτίριο ,υπάρχει μια βεβαίωση μόνο, μη κατεδάφισης του κτιρίου. Ένας πλήρης φάκελος, που λείπει απ΄όλα τα σχολεία…»
-
«Ούτε ο δήμος ούτε κάποιος σύλλογος δεν κάλεσε το σύλλογο μηχανικών που έχει δεσμευτεί ότι μπορεί να βοηθήσει στο κομμάτι των σχολείων και αφιλοκερδώς…»
-
«Κατά την επίσκεψη μου στο 2ο δημοτικό σχολείο, ο σύλλογος μας μίλησε για τα αργά αντανακλαστικά της δημοτικής αρχής…»
-
«Συμφωνώ να ξεκινήσει διαδικασία λειτουργίας πειραματικού σχολείου ,υπό προϋποθέσεις , με κατάλληλο κτίριο…»
Ο Γιώργος Τσουρουνάκης (Δημοτικός Σύμβουλος – Επικεφαλής «ΔΥΝΑΜΗ ΕΛΠΙΔΑΣ») μιλά στην εκπομπή «ΕΚΤΕΝΩΣ» με το δημοσιογράφο Δημήτρη Τετράδη
«Κάνουμε αυτό που έχουμε υποσχεθεί όσον αφορά ότι θα δουλέψουμε από όπου μας εντάξει ο ζακυνθινός λαός. Χάσαμε με λίγους ψήφους και αυτό δεν σημαίνει ότι θα σταματήσουμε να ενδιαφερόμαστε για τις λύσεις των προβλημάτων και πόσο μάλλον για τα προβλήματα των σχολείων.
Σίγουρα εμείς είχαμε δεσμευτεί για το τι θα κάναμε για τα σχολεία και θα παλέψουμε γι αυτά. Τα σχολεία είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα της Ζακύνθου, πρέπει να είμαστε σοβαροί ζούμε σε σεισμογενές νησί και μπορεί να κινδυνέψουν ζωές.
Αν είχε γίνει ο σωστός έλεγχος στο 2ο Δημοτικό Σχολείο τη θερινή εποχή σίγουρα θα φαινόταν ότι το ταβάνι ήταν κούφιο. Θα το είχαμε προλάβει θα φαινόταν το πρόβλημα και μάσα στον Ιούλιο, Αύγουστο, θα είχε επισκευαστεί. Φαντάζομαι υπάρχουν κι άλλα σχολεία που έχουν προβλήματα και δεν έχουν φανεί ακόμη. Κατά καιρούς έρχονται στη δημοσιότητα προβλήματα αλλά στο νησί έχουμε κοντή μνήμη και τα ξεχνάμε ή τα μπαλώνουμε και νομίζουμε ότι με το μπάλωμα λύθηκε το πρόβλημα.
Για το συγκεκριμένο πρόβλημα που ήταν στο ταβάνι και που είχε επισκευαστεί πριν 2 χρόνια και πάλι ξανάπεσαν οι σοβάδες, πράγμα που σημαίνει ότι δεν έγινε η σωστή επισκευή. Δεν θέλαμε οπτικό έλεγχο. Όταν πέφτει το ταβάνι, η πλάκα δεν είναι τόσο επικίνδυνη , όμως στο συγκεκριμένο σχολείο έχουν πρόβλημα και οι κολώνες και το δοκάρι, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να υπάρχει πρόβλημα στατικότητας.
Φτιάχτηκε πριν τους σεισμούς, τα υλικά δεν ήταν ανάλογα, ούτε ικανά για να είναι τα κτίρια πιο ασφαλή.
Από τη στιγμή που δεν είχαν οικοδομική άδεια στο κτίριο ,υπάρχει μια βεβαίωση μόνο, μη κατεδάφισης του κτιρίου. Ένας πλήρης φάκελος, που λείπει απ΄όλα τα σχολεία, είναι πολύ λίγα αυτά που έχουν οικοδομική άδεια, πρέπει να έχει οικοδομική άδεια και σε αυτή την άδεια θα υπάρχει η στατική επάρκεια του κτιρίου. Τι να το κάνω να κάνεις ένα σε ντουβάρι ενεργειακή αναβάθμιση, όταν είναι επάνω σε ξύλινα πόδια.
Όταν φύγει ο σοβάς δεν πρέπει να φαίνονται τα σίδερα. Έχουν φύγει και κομμάτια από μπετόν. Σε καμία περίπτωση δεν έχει στατική επάρκεια το κτίριο.
Ούτε ο δήμος ούτε κάποιος σύλλογος δεν κάλεσε το σύλλογο μηχανικών που έχει δεσμευτεί ότι μπορεί να βοηθήσει στο κομμάτι των σχολείων και αφιλοκερδώς. Τουλάχιστον να πουν την άποψη τους για το συγκεκριμένο κτίριο.
Βεβαίως πρέπει να γίνει η θερμομόνωση, αλλά πρώτα να είναι ασφαλές
Κατά την επίσκεψη μου στο 2ο δημοτικό σχολείο, ο σύλλογος μας μίλησε για τα αργά αντανακλαστικά της δημοτικής αρχής που έπρεπε να βγουν άμεσα αποφάσεις, να κάνουν ένα κατεπείγον τηλεφωνικό δημοτικό συμβούλιο για το συγκεκριμένο κτίριο, που κανένας δεν θα έλεγε όχι, ώστε να αναλάβει εργολάβος να επισκευάσει τα προβλήματα που υπάρχουν. Γρήγορες ταχύτητες και πιο ευελιξία για το συγκεκριμένο πρόβλημα, έπρεπε να υπάρξουν.
Συμφωνώ να ξεκινήσει διαδικασία λειτουργίας πειραματικού σχολείου ,υπό προϋποθέσεις , με κατάλληλο κτίριο. Δεν μπορούμε να πούμε να τρέξει μία τέτοια διαδικασία σαν δημοτικό συμβούλιο. Την επάνδρωση την έχει η κυβέρνηση με το βουλευτή. Σαν δημοτικό συμβούλιο δεν μπορούμε να σταθούμε τροχοπέδη σε μία εξέλιξη που τρέχει σε πολλές πόλεις της Ελλάδας.
Όσον αφορά το πρόγραμμα μας δεν υφίσταται διδακτήριο νηπιαγωγείο σε κτίριο του δήμου. Όλα στεγάζονται σε νοικιασμένα κτίρια που είναι ακατάλληλα και μιλάμε για νήπια
Στο 5ο δημοτικό υπάρχουν 6 στρέμματα για ανέγερση νέου σχολείου και επίσης υπάρχουν και 6 στρέμματα στη Δερματούσα. Υπάρχουν οικόπεδα και σε άλλα χωριά και πολεοδομικές μελέτες σε Ντουρέικα , Κήπους, Μπόχαλη, που πρέπει να γίνει άμεση εφαρμογή των σχεδίων πόλεως, για την ανέγερση σχολικών μονάδων. Προς αυτή τη κατεύθυνση πρέπει να στραφούμε, αλλιώς δεν θα λυθεί ποτέ το πρόβλημα των σχολείων στη Ζάκυνθο. Η κατάσταση είναι τριτοκοσμική και το πρόβλημα διαχρονικό. Έρχεται από δεκαετίες πίσω. Όλοι έχουμε στρέψει την προσοχή μας σε άλλα και αδιαφορούμε για την παιδεία.
Δεν είναι φαραωνικά έργα ούτε μεγαλεπήβολα. Υπάρχουν χώροι για να λάθει το πρόβλημα για τα επόμενα 100 χρόνια»
